成功人士的七个习惯 2013-9-2 16:06:00 编辑: 来源:旗讯网 浏览次 主讲老师:张立言老师 课程时间及对象 1-2天(6-7小时/天) 企业各层次员工 课程收获 了解习惯对人们生活和工作的影响 如何摆脱坏习惯,形成好的习惯 习惯、性格与素质之间的关系 人们成熟需要经过的三个必经阶段 养成积极主动的习惯 学会树立和坚定奋斗的目标 有效安排自己的工作时间 树立“双赢思维”,建立完美的人际关系 能够站在对方的立场思考问题,提高沟通水平 有效集合众人的智慧,使整体效益最大化 养成不断创新的好习惯 课程内容 一、成功与习惯 1) 正确认识成功与成功人士 l 互动问题:什么是成功? l 成功是达成目标的行为 l 成功的行为不是偶然的 l 成功需要持续的正确的行为 2) 成功靠一种好的习惯 l 什么是习惯? l 案例分析: l 习惯是“天使”也是“魔鬼” l 互动看图讨论: l “机会总是留给有准备的人” 3) 习惯的形成,是一种循环 l 思维与行为的关系 l “观-为-得”的循环解释 l 案例分析 l 互动练习: l 习惯有思维习惯和行为习惯 4) 成功习惯是一种修炼的过程 l 观-为-得的转化过程 l 人的思维会被结果改变 l 成功的经验与失败的教训 l 案例分析 5) 正确认识成功的七个习惯的关系 l 人成功的三个层次 l 个人成功的“观-为-得” l 人际成功的“观-为-得” l 不断更新的含义 二、第一个习惯:积极主动 1) 什么是积极主动? l 互动练习 l 案例分析: l 如何理解积极主动 2) 确定人的关注焦点 l “相关圈”与“影响圈” l 案例分析 l 关注相关圈产生消极情绪 l 视频分析:小娟的故事 l “情绪负债”使人关注相关圈 l 中国人的“情绪负债” l 中国文化与美国精神的区别 l 互动练习: 3) 如何面对外界的刺激 l 人与动物的反应模式的区别 l 人拥有四大天赋 l 案例分析:厕所小道 l 互动练习: l 自我选择需要进行“自我对话”——心态 l 案例分析: l 如何理解“赢” l 案例分析: l 互动练习:积极心态与消极心态的区别 三、第二个习惯:以终为始 1) 目标的作用 l 互动案例: l 目标使人更加集中注意力和资源 l 不同的目标的结果是不一样的 l 如何理解“知易行难” l 案例分析: 2) 制定属于自己的目标 l 案例分析: l 你要能够控制你自己所能控制的目标 l 如何你将目标定格在“未来死上”,你如何行动? l 视频分析:纠正目标 l 制定目标的SMART原则 l 互动练习 四、第三个习惯:要事第一 1) 紧急的事情与重要的事情 l 案例分析: l 如何区别效率、效果与效能的关系 l 高效能的事情是重要的事情 l 高效能的事情使“紧急”变为“从容” l 高效能的事情需要强大的“后盾” 2) 第二象限工作法 l 案例分析: l 效率转化为效果需要的条件 l 效果转化为效能需要的条件 l 如何按照紧急与重要分为四个象限 l 互动练习:每个象限的内容是什么? l 案例分析:HR经理的工作安排 五、第四个习惯:双赢思维 1) 阻碍人际交往的障碍 l 案例分析: l 如何理解“利” l 互动问题: 2) 什么是双赢思维(如何看待“利”字) l 人际相处的几种状态 l 什么是“双赢思维” l 利与和的关系 l 案例分析: l 同流-交流-交心-交易 l 古人如何处理“利” l 案例分析: 六、第五个习惯:知彼解己 1) 什么是知彼解己 l 人际之间的问题解决 l 主观问题与客观问题的区别 l 互动练习: l 沟通的最终目的是“通” l 如何做到“求同存异” l 案例分析 2) 如何使别人了解自己 l 沟通的“渠道为王” l 案例分析: l 用对方熟悉的语言进行沟通 l 案例分析: l 人的“情绪钟摆”分析 l 案例分析: 3) 有效影响对方 l 互动练习:互拉 l 如何有效利用“驱动力” l 案例分析: l 如何理解“操之在我”与“受制于人” l 案例分析: l 如何理解SPIN法则 七、第六个习惯:统合综效 1) 超越自我是统合综效的前提 l 互动问题:盲人摸象 l 人认知都是具有片面性的 l 如何理解“君子和而不同” l 互动案例:从组织架构图所想到的 l 如何能够得到系统的思考 2) 统合综效需要机制和方法保障 l 案例分析: l 企业内部的“点子损耗” l 什么是水平思考(同一方向贡献方法) l 案例分析:如此会议 l 统合综效需要机制做保障 l 案例分析:GE公司的群策群力的方法 l 群策群力需要有开放的企业文化 l 案例分析: 八、第七个习惯:持续改进 1) 如何坚持正确的观点 l 不受外界的影响 l 案例分析: l 以真理为依据是坚持自我观点的前提 l 坚持观点源于“理解” 2) 如何勇于超越自我(改变自我) l 案例分析: l 如何理解“失败是成功之母” l 如何理解“通则不痛,痛则不通” 关键词检索:张立言