“铸就讲坛风采”-TTT企业内训师专业塑造培训课案

主讲老师：金峙汛老师

　　参加对象：企业内训师、培训专员，培训总监等

　　培训目标：

　　一、充分认识培训师角色和任务，树立培训师的职业形象

　　二、客服演讲的恐惧心理，有效提升培训师情绪管理能力

　　三、掌握各种的培训方法，学会调动学员积极性和参与性技巧，有效应对各种局面和学员的各种问题

　　四、掌握课程开发的关键流程和方法，并能独立开发标准课程和制作高水平的PPT

　　五、帮助企业建立起初具专业能力的内训师

　　培训特色：

　　本课程采取结构化的设计模式，实战导向的训练理念，通过标准化的课程设计+培训技巧+鲜活案例+实战演练，以问题为出发点，以能力为主线，重在行为转化，从内训的要求及TTT课程设计的系统过程，现场摄像，及时点评，全情演练，精彩展示，重塑自我，旨在全面提升内训师的综合技能及实战水平。

　　培训时长： 3-5天

　　课程大纲：

　　本次课程共分为四大篇： 第一篇：专业培训师基础篇

　　第二篇：专业培训的表达篇

　　第三篇：专业技巧的展现篇

　　第四篇：培训课程的呈现篇

　　第一篇：专业培训师基础篇

　　职业观念认知与把握成人学习特征、心态

　　一、TTT释义与TTT定位：培训师导航之路者

　　二、三重角色：编、导、演(设计—组织—表达)

　　三、三大要素：化、悟、应 (自我转化-学员悟思-场面回应)

　　四、培训与教育的区别

　　五、企业发展与培训的关系

　　六、培训师压力的破解、揭秘、舒缓、分散

　　第二篇：专业培训的表达篇

　　常见课程导入、内容演绎与课堂掌控技法

　　一、培训师表达前的心理准备和必须做好的工作

　　二、培训师成功表达从自我介绍开始

　　三、营造平等互动氛围：专业提问、专业应答的综合技巧

　　四、导入的技巧运用

　　五、课堂现场的互动技法：谜语、诗词、图片、动画、音频、视频等多种训练工具之妙用

　　六、收结的技巧运用

　　第三篇：专业技巧的展现篇

　　没有不好，只有不同

　　一、理性与感性及情理并茂

　　二、专业手势表达精要：六大标准手势，做到以姿助势

　　三、语言表达的艺术

　　四、眼睛的运用：如何交叉调动达到掌控全场互动

　　五、标准服装搭配法则：让培训师做到四个浑然一体

　　第四篇：培训课程的呈现篇

　　一、培训需求与培训目的及影响课程开发的因素

　　二、教材设计的基本思路及教材编写的基本原则

　　三、以问题为线索编撰培训教材

　　四、标准教案编写的基本模块

　　五、PPT的作用及制作的技巧

　　六、培训行为配置表的制作与运用

　　七、培训前的工具与场地准备