与师共舞同精彩大纲-主持训练

主讲老师：杨逸老师

　　培训师在讲台上妙语连珠，如何将这些珍珠镶嵌起来，并巧妙的挂在主办方的脖子上?并含蓄的表达主办方的文化和意图，或许，课程主持人是个关键的环节。

　　课程目标：

　　C 1、如何巧妙的支持或影响或管理培训师?

　　C 2、如何巧妙的传播公司的文化或故事?

　　C 3、如何自信的推广公司的光盘及书籍?

　　C 4、如何有效的去影响或管理学员?

　　C 5、如何有效的形成课程的气场?

　　课程大纲：

　　课程主持的目的与目标：

　　你为谁主持?

　　如何衡量一个优秀的课程主持?

　　主办方的需求是什么?

　　培训师需求的关键?

　　学员的五个需求?

　　你的需求?因成就他人而成就自己;让大家记住你的名字。

　　金牌课程主持的价值?现场的价值;间接影响他人的价值(非职务影响力);反客为主，做真主人(不是老师胜似老师)

　　界定你的课程主持目标?

　　如何实现你的主持目标?好主持是可以设计出来的

　　主持的逻辑层次与三个关键阶段：

　　A、好的开始是成功的一半：

　　开始前的准备：

　　此时无声胜有声：选对方向，站队地方;你的眼睛会说话

　　开启你的热情，体现你是代表主人(运用你的声音与真心欢迎)，3+3+3

　　好的自我介绍，让别人记住你的名字

　　该说的话就别害羞：10-15分钟的介绍较恰当

　　有朋友自远方来不亦介绍呼?

　　如果你是学员，你期望的东西什么?

　　如果你是主办方，你期望的东西什么?

　　主办方的立场学员的角度：翻译的功能

　　如何介绍培训师或嘉宾?事前沟通很重要

　　话语权一定要交代：休息的时候千万不要忘记我;卡片提示或立正静候

　　如何管理培训师的时间?钟表真的很好用，该提示要委婉

　　B、过程的把控

　　如何休息?音乐挺有效：音乐的事前准备以及备用的音频线或音响;小结不要小气;悬念不要忘记;时间不能不核对;感谢讲者不要忘记激励学员如何介绍老师的光盘或书籍?趁热打铁，事半功倍;

　　午饭前要说的话?老鼠捞木扦----精彩在下午;发出邀请或征求大家意见，确认并相信大家准时回来。

　　关注关键人物;

　　集中精力，关注逻辑，提炼精华!

　　电影你的内容

　　关注场气与人气

　　润物细无声

　　C、结尾也是学习的开始

　　感谢全场：一个也不能少

　　总结内容，分享感受：总结很重要，老师不做我来

　　新的项目有新的收获

　　互动环节要把控：老师点名;见好就收

　　号召行动很重要：不复习就忘记

　　再见的话儿说出来

　　如何演绎你的精彩

　　首轮效应：你的形象代表公司的品味

　　幽默的运用

　　掌声响起来：及时加油，游戏少不了

　　肢体语言的魅力

　　行动培训工作坊：

　　双向式培训，尤其注重学员的参与及练习, 培训方式包括：讲授-启发式/互动式教学-小组讨论-案例分析-角色扮演-观看视频-练习

　　两头很重要