TTT课程设计大纲(通用版)
2013-7-30 16:10:00 编辑： 来源：旗讯网 浏览次
主讲老师：骆冰老师
企业竞争力的提升关键是企业知识结构的合理与否，当代世界各国都将企业员工技能的培训看作是企业竞争力的源泉，尤其是在近二三十年内，各国员工的培训工作更是有了突飞猛进的发展。而企业内部培训师的培养，则成为学习型组织建立内部培训系统和不断发展的最为重要的组成部分之一。
但是演员易找，剧本难编。很多培训师通过训练掌握了大量的课程演绎技巧，但非常缺乏组织培训内容的能力，往往是照抄、照搬一些内容，严重影响培训效果;也有的老师是茶壶里煮饺子，有货倒不出来，这同样也影响培训效果。为了解决这一难题，我们将多年积累的经验进行总结和提炼，设计出了这门专业课程。
形象地说，设计完美的培训课程是一部优秀的剧本，而对培训课程演绎的讲师是一个导演，而学员呢，可能是一群走进剧院观看电影的观众，也可能是参与到戏剧中来的演员，参与的程度要看导演的功底。没有优秀的剧本，导演无法给予观众美妙的视觉享受、强烈的心理触动以及荡气回肠的情感体验。剧本剧本，一剧之根本;课件课件，一课之关键。
课程目标
ü 能根据自己的特长和业务需要确定课程主题和课程目标
ü 能根据规定的主题迅速地搭建课程框架
ü 能把组织内部的案例生动地嵌入课程内容
ü 能根据学员的实际情况设计合适的练习方式
课程收获
ü 培训大纲梳理
ü 培训内容丰富性指导
ü 培训方法生动化指导
ü 学员手册、讲师工具箱制作指导
ü 学员专业点评+讲师技术点评 得到每门课程进一步优化的行动方案
ü 海量设程图片、PPT模版、音乐、视频等资料库
课程时间 2-3天
课程形式 讲授 小组讨论 案例分析 练习 角色扮演 启发式、互动式教学
课程内容
模块一：认识原理在动手之前
1、分析成人学习特点对课程开发师的意义
2、根据左右脑优势整合内容
ü 测试你的思维习惯
ü 人的思维习惯对课程开发的启示
3、 解析库泊学习循环理论
模块二：好课题让人眼前一亮
1、设定课题：这些课题为什么吸引人
ü 四种命名方式
ü 关注受众的特性
练习：设定课题
2、分析课程
ü 课前自问十题
练习：编写课前问卷
模块三：目标决定了培训的效果
1、分析学习内容
2、设定表现性目标
ü 使用性能动词
ü 设定表现性目标
练习：编写课程目标
模块四：用逻辑结构串起一条线
1、为什么要梳理的结构
ü 没梳理的结构
练习：梳理结构
2、要素型课程结构
3、流程型课程结构
练习：流程型课程结构设计练习：Hahdy的课程
4、使用搭建逻辑结构的有效工具
ü 金字塔原理对业界的影响
ü 运用金字塔原理的四个特征梳理流程
ü 金字塔原理练习：老婆交待采购的食品
练习：优化课程结构
学员演练：展示课程结构+点评
模块五：内容开发——适合才是是最好的
课程开发总图
1、开场：课程张力三元素
ü 理解选择性认知
ü 引起学员注意的方式
ü 控制要点
ü WIIFM AND YCDI 5
ü 动机模型
课堂练习：设计开场
2、课程主体的构成部分
2.1设计教学事件：学习金字塔
ü "授课方法与学习刺激度
ü 教学方法设计的原则
2.2教学心电图设计
ü 设计关键点：判断课程设计好坏
课堂练习：运用多种方法设计教学过程，完成五线谱
学员演练：展示课程过程设计+点评
2.3常用教学方法设计原则
ü 案例教学法之严格意义上的案例
ü 好案例的要求
ü 视频教学法设计原则
ü 视频从哪里来
ü 角色扮演法设计原则
ü 角色扮演法设计要点
课堂练习：完成课件教学方法设计的导师操作部分
2.4让内容生动起来的四把钥匙
ü 让内容生动起来的四把钥匙——冲突
ü 让内容生动起来的四把钥匙——对比
ü 对比的妙用
ü 让内容生动起来的四把钥匙——问题
ü 问什么
ü 让内容生动起来的四把钥匙——测试 讲授
ü 测试类型及范例
课堂练习：完善课程内容设计开场
3、收官设计要决
ü 收官设计结构
ü 官设计结构要点
课堂练习：收官设计
模块六：完美呈现你的课件
1、课件三件套的标准
2、PPT制作的标准
ü 教材的视觉化
ü 视觉化的小技巧
ü 有视觉效果的目录形式
ü 文档变PPT的方法
ü PPT欣赏
3、学员手册和讲师手册的制作
练习：美化课件
学员演练：课件展示
模块七：检验确保成功
ü 课程试讲的注意事项
ü 评估标准
ü 小组活动：总结课程内容
ü 推荐书目+赠送资料库使用要点
课件开发辅导工作坊要求
关键词检索：骆冰